ＬＤ（学習障害）とは
ＬＤ（学習障害）とは、文部省の定義によると「全般的な知的発達の遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する、または推論する能力の習得と使用に著しい困難を示すもの」とされています。例えば、読み書きが苦手である、数の概念が理解できない、計算ができない、テストの問題が理解できない、などの症状が見られます。
上記の定義は文部省のもので、ＬＤは教育用語であり、医療上の診断名ではありません。
教育機関においてはＡＤＨＤやＰＤＤ、知的障害などの子供と包括して考える傾向にあり、支援を必要とする子供という認識があるようです。
しかし、上記の障害と学習障害は、症状に大きな差がありますので、別のものであるという認識の上で対処する必要があるという考えが一般的です。定義からすると学習障害は、学校教育における読み書き算数にのみ障害があるということだからです。
あるデータによると人工の約５％が該当するという障害にも係わらず、社会的な理解や支援があまりなされていないのは、社会生活において一部の能力のみが劣っているため、単なる苦手意識・怠惰、などと認識されることが原因になっているようです。事実、学習障害のある作業については本人が拒否する傾向があり、上記の原因をいっそう強くしていると考えられます。